لقد توصل طبيب كندي إلى نهج ثوري

يمكن أن تحل مشكلة أطباء الأسرة.

من الصعب العثور على طبيب الأسرة في كندا. لا يوجد عدد كافٍ من الأطباء للجميع، والبعض الآخر لا يريد استقبال عملاء جدد. ولكن هناك فكرة يمكن أن تحدث ثورة في هذا المجال.

يعتقد أحد الأطباء الكنديين أن فتح ثلاث كليات طبية جديدة يكفي لحل مشكلة الرعاية الأولية. في رأيه، سيؤدي ذلك إلى تغيير نموذج التعليم الطبي في البلاد، مما يسمح بالتركيز بشكل أكبر على طب الأسرة.

قال الدكتور روجر ستراسر، العميد المؤقت لكلية الطب بجامعة سيمون فريزر الجديدة والعميد المؤسس لكلية طب أونتاريو الشمالية (NOSM): «يتطلب الأمر مجتمعًا لتربية طبيب».

الفكرة الجديدة لديها فرصة لتكون ناجحة. هذه ليست المرة الأولى التي يمكن فيها حدوث تحول كبير في الرعاية الصحية في كندا. منذ أكثر من قرن بقليل، حدثت تغييرات ثورية في التعليم الطبي في أمريكا الشمالية. تم تعيين الطلاب في المستشفيات، حيث تعلموا العلوم الأساسية؛ والمستشفيات، حيث حصلوا على خبرة عملية في رعاية المرضى والبحوث.

هذه ممارسة شائعة الآن. هذه المستشفيات التعليمية الكبيرة التابعة للجامعات هي المكان الذي يقضي فيه الطلاب الآن معظم وقتهم. ولكن بالنسبة لمعظم الكنديين، فإنهم يحصلون على الرعاية الصحية من خلال طبيب الأسرة أو عيادة المرضى الداخليين، والتي تتعامل مع مجموعة واسعة من المشاكل. حوالي ستة ملايين كندي، أو واحد من كل خمسة، ليس لديهم طبيب أسرة.

يرى ستراسر عودة التعليم الطبي إلى المجتمع — وهو أمر يقول إنه جزء مهم في تدريب المزيد من أطباء الأسرة والاحتفاظ بهم — ويمكنه الإشارة إلى كلية الطب الكندية الوحيدة التي تأسست حتى الآن في القرن الحادي والعشرين كمثال للنجاح.

افتتحت كلية طب أونتاريو الشمالية (NOSM) أول فصل دراسي يضم 56 طالبًا في سبتمبر 2005. في أبريل 2022، أصبحت المدرسة أول جامعة طبية مستقلة في كندا، تُعرف الآن باسم جامعة NOSM. كانت أول جامعة تأسست بتفويض المسؤولية الاجتماعية — الالتزام بتحسين صحة الناس في مجتمعات أونتاريو الشمالية.

كان النهج مبتكرًا: تعلم طلاب الطب أساسيات الطب السريري في عيادات ممارسة الأسرة ومراكز الصحة المجتمعية ومرافق التمريض لكبار السن وخدمات الصحة النفسية المجتمعية. لقد رأوا المرضى في وقت مبكر من تدريبهم في الأماكن التي كانوا سيعملون فيها بعد التخرج.

وبالتالي، يعتقد ستراسر أنه في حين أن الأهداف التعليمية للطلاب هي نفسها، فبدلاً من التعلم في وحدات منفصلة في المستشفيات التعليمية، فإنهم يتعلمون من خلال مراقبة المرضى الذين يأتون لرؤية طبيب الأسرة.