يتنافس كبار السن المتخرجون للقبول في جامعات أونتاريو
كيف تغير أداء الخريجين وماذا يعني ذلك بالنسبة لهم.
يشعر خريجو المدارس الثانوية في أونتاريو بالإحباط: فالالتحاق بجامعة أحلامهم في خطر. منذ عام 2021، ارتفع متوسط درجة شهادة التخرج من المدرسة الثانوية بمقدار 6 نقاط. هذا كثير: كان الأمر يستغرق 13 عامًا لزيادة مماثلة. الآن بعد أن حصل جميع الخريجين على درجات عالية، أصبح من الصعب جدًا الالتحاق بالجامعة التي تريدها.
حتى أولئك الذين يبلغ متوسط درجاتهم 96-97 من أصل 100 يتم رفضهم. أولئك الذين حصلوا على درجات أكثر تواضعًا يجب ألا يأملوا حتى في النجاح. نحن نتحدث عن أفضل الجامعات: جامعة تورنتو وجامعة ماكماستر وما إلى ذلك، ولا يزال لدى الخريجين فرصة للذهاب إلى جامعات أخرى، وهي ليست أدنى بكثير من المؤسسات الأكثر شعبية. لكن هذا يمثل إزعاجًا كبيرًا للخريجين الحاليين ومشكلة كبيرة لنظام التعليم الكندي بأكمله.
إن حزن المتقدمين أمر مفهوم: لقد أمضوا وقتًا طويلاً في الاستعداد لدخول جامعة أحلامهم والدراسة جيدًا والقيام بأعمال تطوعية. أنفق البعض الأموال على الفصول الدراسية مع المعلمين. لم يضطر الكثيرون فقط إلى تقديم دبلوم المدرسة الثانوية، ولكن أيضًا كتابة مقال مع سيرة ذاتية، بالإضافة إلى إرفاق خطابات توصية. والآن، بعد كل هذه التحديات، اكتشفوا أنها لم تكن كافية. لا يعني ذلك أنهم لم يبذلوا جهدًا كافيًا: الأمر فقط هو أن الآخرين سجلوا درجات أعلى.
يدق المعلمون والخبراء ناقوس الخطر. إنهم يعتقدون أن كندا تحتاج الآن إلى طريقة أكثر موضوعية لاختيار المتقدمين. لم تعد النتيجة الإجمالية لشهادة المدرسة الثانوية تعكس قدرات الطالب ومعرفته. وتعطي الدرجات المتضخمة الأطفال إحساسًا زائفًا بالاستعداد. يذهبون إلى الكلية ويدركون أنهم لا يستطيعون التعامل مع البرنامج، على الرغم من درجاتهم الممتازة في المدرسة. يشير رؤساء لجان القبول في الجامعات إلى أن الدرجات نفسها يمكن أن تعني أشياء مختلفة، اعتمادًا على المدرسة والمعلم. يعطي البعض درجات عالية للجهد، حتى لو كان الطفل يفتقر إلى المعرفة. قد يحكم مدرس آخر على الطلاب بقسوة شديدة ولا يمنح أعلى درجة حتى للحصول على أفضل النتائج الأكاديمية. الآن من الصعب جدًا اختيار مرشح لبرنامج مطلوب.
يعتقد بعض الخبراء أن هذه الزيادة في الدرجات هي نتيجة للتعلم عن بعد أثناء جائحة فيروس كورونا. لم يصبح الطلاب متعلمين أفضل، لكن المعلمين وجدوا صعوبة في تصنيفهم وقاموا بتضخيم درجاتهم. بالإضافة إلى ذلك، بدأت درجات الاختبار تُقدر بأقل من العمل الصفي. خلال الاختبارات عن بعد، لم يكن الغش صعبًا، بينما كان من المستحيل تزوير المعرفة بالموضوع أثناء الإجابات الشفوية في الفصل.
المقالة الكاملة متاحة فقط لأعضاء مجتمع Immigrant.Today. قم بتسجيل الدخول إلى حسابك لقراءته مجانًا.
